nazev

emajlik pište paní ředitelce        chat                                                                                                 odkazy
obr
uvod
skola
akce
kontakty
dokumenty
vyuka
ucitele
zaci
rodice
druzina
krouzky
obr
rozvrh
prevence
f
obr
foto
obr
eu
© Web Design by 
Mgr. Monika Průchová



     
logomezinárodní projekt Britské rady Connecting Classrooms pro vybrané žáky 8. ročníků s možností kooperace  s partnerskými evropskými školami z Velké Británie, Řecka, a Portugalska
 
více       letáček        eTwining
       práce žáků v projektu : blog škol

koncepce výuky jazyků na škole
  pdf

projekt
"Let´s go for a walk." = Pojďme na procházku neboli "The autumn our eyes" = Podzim našima očima.  Bližší informace o projektu s fotem zde



         


 

  Volitelné předměty
7.třída

  • informatika
  • sportovní výchova
  • německý jazyk
  • výtvarné činnosti

  •   

    8.třída

  • informatika
  • sportovní výchova
  • německý jazyk
  • výtvarné činnosti
  •  9.třída
    • sportovní výchova
    • informatika
    • německý jazyk
    • výtvarné činnosti
    • mediální výchova
    • ekologický deminář
    • společenskovědní seminář
    • přírodovědný seminář
    • konverzace v Aj
    • rýsování
    • keramika
    • vizuální kultura
    • péče o domácnost
    • práce s technickými materiály

    zpet


    Zotavovací akce
    Zotavovací akce jsou aktivity, které realizujeme ve škole pravidelně a jsou nad rámec vzdělávacích předmětů.
    Do ročních plánů činnosti jednotlivých ročníků jsou zapracovány společné zotavovací pobyty žáků, přednostně vždy celého ročníku, ve zdravotně příznivém prostředí. Tyto výjezdy jsou realizovány podle vnitřní směrnice školy a jejich cílem je naplnění těch očekávaných výstupů jednotlivých vzdělávacích oblastí, které je přirozené realizovat ve volné přírodě a realizace nebo doplnění některých průřezových témat.

    Škola v přírodě 2. ročník
    název projektu: Odpady a my
    Charakteristika projektu: Enviromentální výchova /PT/
                                         
    1. Lidské aktivity a problémy životního prostředí
                                          2. Vztah člověka k prostředí
    Přínos projektu pro výchovně vzdělávací činnost:
    Projekt seznamuje žáky se základní problematikou odpadů. Žáci jsou prostřednictvím rozmanitých činností vedeni k zamyšlení nad naším způsobem života a jeho dopady na životní prostředí. Žáci řeší problém, jak omezovat vznik zbytečného odpadu, učí se rozlišovat různé druhy odpadu, třídit jej, seznamují se se základy recyklace a s možností zužitkování organického odpadu. Projekt rozvíjí schopnost žáků formulovat své myšlenky a názory, učí je spolupracovat ve skupině, vzájemně si radit a pomáhat. Cílem projektu je zvýšit zájem žáků o stav životního prostředí v našem okolí a vést je k chování šetrnému k životnímu prostředí.
    Časové rozmezí projektu:
      Projekt je určen pro 2. ročník, délka trvání je jeden týden, časová dotace je čerpána z týdenních hodinových dotací pro každý předmět.
    Projekt je realizován v předmětech: Český jazyk, matematika, prvouka, výtvarná výchova, hudební výchova, tělesná výchova, dramatická výchova.
    Škola v přírodě 4. ročník
    Název projektu
    : Jsme Evropané

    Charakteristika projektu
    : Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech /PT/

                                           1.     
    Evropa a svět nás zajímá – naši sousedé v Evropě /1.3/

                                           2.     
    Objevujeme Evropu a svět – Den Evropy /2.6/
                                           3.      Jsme Evropané – instituce Evropské unie a jejich fungování /3.4/

    Přínos projektu pro výchovně vzdělávací činnost: Projekt seznamuje žáky s obecně používanými termíny, znaky, symboly, s různými typy textů, obrazových materiálů, rozvíjí jejich schopnost formulovat myšlenky a názory, klást otázky k danému tématu, vyjadřovat se písemnou a ústní formou, učí žáky vzájemně si radit a pomáhat, spolupracovat v menší skupině, ovládat svoje chování a jednání.
    Časové rozmezí projektu:
    Projekt je určen pro 4. ročník, délka trvání je jeden týden,  časová dotace je čerpána z týdenních hodinových dotací pro každý předmět.
    Projekt je realizován v předmětech:
    Český jazyk, vlastivěda, výtvarná výchova, matematika, tělesná výchova, hudební výchova, dramatická výchova

    Škola v přírodě 6. ročník
    Název projektu: Mosty
    Charakteristika projektu: Osobnostní a sociální výchova
                                            Zeměpis - Terénní geografická výuka, praxe a aplikace
                                                                světové strany, plán, mapa, pochodová osa, náčrt

    Přínos projektu pro výchovně vzdělávací činnost: Přestup žáků do 6. ročníku je přestupem na druhý stupeň. Pro žáky to znamená mnoho změn. Mění se třídní učitel, na téměř každý vyučovací předmět přichází k dětem jiný vyučující, mění se metody práce, zvyšuje se náročnost vzdělávacího procesu, mění se i některá pravidla (např. častý přechod do odborných učeben).
    Abychom usnadnili žákům přechod do nového způsobu školního života, organizujeme na začátku 6. třídy školu v přírodě s cílem:

    -  upevňování vztahů a soudržnosti v třídním kolektivu

    -  navázání hlubšího vztahu třídy s novým třídním učitelem

    -  poodhalení vztahů a vazeb ve třídě a jejich případná korekce

    -  rozvoj týmové spolupráce

    -  empatie a komunikace
    Součástí  školy v přírodě  jsou vycházky  a výlety, na kterých budou  realizovány očekávané
    výstupy ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda : 
    -  žák ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu
    -  žák aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny
    -  źák uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné přírodě
    Tyto výstupy byly rozpracovány do konkretizovaných výstupů : 
    -  žák určí světové strany různými způsoby
    -  orientuje se  podle význačných bodů v krajině
    -  určí a odhadne vzdálenosti
    -  čte turistické  značky
    -  zorientuje mapu, pracuje s turistickou mapou
    -  vytvoří jednod. situační náčrt
    -  uplatňuje zásady bezpečného pobytu a pohybu v přírodě
    Realizace: Průřezové téma OSV je realizováno prostřednictvím her, technik, cvičení, modelových situací, a dramatizací tak, aby bylo zachováno schéma – instrukce – akce – reflexe – nebo princip známý z RWCT(Čtením a psaním ke kritickému myšlení) – evokace – uvědomění – reflexe. Podstatou je uvést žáka do konkrétní situace, nechat ho situaci řešit a tudíž zároveň nějak prožít a v následné reflexi pak vést k uvědomování jevů a procesů, které při výcviků nastaly. Vzhledem k tomu, že každá hra probíhá jinak v každé skupině, není možné konkretizovat jednotlivá témata. Lektor ve výcviku využívá vše, co konkrétní hra přinese.
    Osobnostní, sociální a morální aspekty se v jednotlivých aktivitách prolínají a není možné ani žádoucí je od sebe oddělovat.

    Personální zajištění:

    a) možnost využití externích lektorů se specializací na OSV – dnes již některé stálé školy v přírodě mají v nabídce

    b) možnost využití vyučujících, kteří absolvovali vzdělávací projekt „Dokážu to?“, který je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti OSV

    Časové rozmezí projektu
    Projekt je určen pro 6. ročník, délka trvání jeden týden

    Lyžařský výcvikový kurz - 7. ročník
    délka kurzu : 7 dní
    Žáci se seznámí se základními pojmy, které souvisejí s osvojovanými dovednostmi, výstrojí 
    a výzbrojí pro různé lyžařské disciplíny. Naučí se ošetřovat lyže, pečovat o výstroj a výzbroj.
    Seznámí se se základními pravidly sjezdového a běžeckého lyžování. Prakticky se žáci účastní
    běžeckého, sjezdového výcviku a snowboardingu.
    Škola v přírodě 8. ročník
    Název: První pomoc a ochrana za mimořádných situací
    Charakteristika : Při tomto kurzu si žáci procvičují, jak by se chovali za mimořádných situací,
    ke kterým by se mohli dostat. 
      seznámení s protipožárními prostředky ve škole 
      činnost učitele a žáků při vzniku požáru ve škole (evakuace školy)
      ověření znalosti obsahu evakuačního zavazadla
      příprava prostředků k improvizované ochraně osob (dýchacích orgánů a povrchu těla)
      poskytování první pomoci.
    -  praktické provedení první pomoci s použitím:
                                        standardního zdravotnického materiálu 
                                        improvizovaných prostředků 
    -  transport raněných 
    -  obvazová technika 
    -  znalosti z dopravní výchovy
     Přínos projektu pro výchovně vzdělávací činnost:  Náplní projektu je příprava žáků na možné
    následky živelních pohrom a dalších mimořádných událostí, způsobených lidskou činností,
    které mohou přivodit tělesná zranění nebo duševní poruchy, ztráty na životech nebo majetku.
    Seznámit je s principy ochrany zdraví a záchrany života. Žáci mají možnost získat znalosti a
    dovednosti o poskytování první pomoci, o obvazové technice, o polohování a transportu
    raněných.
    Časové rozmezí projektu: projekt je určen pro 8. ročník, délka trvání jeden týden
     Projekt je realizován v předmětech:  Tělesná výchova, biologie, Výchova ke zdraví 

    zpet

      Projekty

    „Dokážu to?“ součástí pilotního programu je zavádění prvků osobnostně sociální výchovy do výuky a předávání svých znalosti a schopností z projektu svým žákům, kolegům i rodičům.

     Dny otevřené školy - děti z 1. stupně se svými učitelkami připravují pro budoucí prvňáčky krátké programy, které mají ukázat, co všechno se ve škole naučí a čemu se mohou věnovat ve svém volném čase. Odpoledne pokračuje den pro rodiče i děti, kteří se mohou seznámit s celou školou a s vyučujícími 1.stupně.

     Mosty - škola v přírodě pro žáky 6. tříd. Cílem je pomoci překonat přechod žáků z 1.st. na 2.st.. Učení se v přírodě je zaměřeno na posílení pozitivních vztahů ve třídě, poznání spolužáků, třídního učitele i ostatních vyučujících 2. stupně. Při mnoha aktivitách se snažíme o rozvoj sociálních dovedností při řešení problému.

     „Pasování na druhostupňáka“ - pasování žáků 6. ročníků ředitelkou školy prostřednictvím „lopaty“ a společná pravidla potvrzují za účasti žáků 9. tříd a rodičů „šesťáčků“ jejich vstup mezi starší žáky.

     Týden Země - ekologicky zaměřený celoškolní projekt, jehož  cílem je ochrana životního prostředí, úklidem školy, areálu i okolí školy.

     Májové hrátky – celoškolní projekt na konci školního roku. Každý rok má jiné téma (Májové hrátky aneb hezky staročesky, Májové hrátky aneb letem EU, Májové hrátky aneb toulky českými městy, Májové hrátky aneb slavíme narozeniny školy). Jde o prezentaci práce žáků a učitelů pro veřejnost jako vyvrcholení celoroční práce a přípravy v jednotlivých předmětech.

     „Dětství bez úrazu“ – tento projekt formou interaktivních metod seznamuje žáky s problematikou úrazovosti, možnostmi prevence a ochrany. Jeho součástí jsou dopravní předpisy, výtvarné pojetí dané problematiky, jízdy na dopravním hřišti, besedy se záchranáři, ukázky poskytování první pomoci apod.

     Řidičský průkaz – zapojení do systému iniciovaného MD ČR a Ústředním automotoklubem ČR, který prosazuje výuku dopravní výchovy prováděním ucelených kurzů pro žáky 4. tříd. Výstupem tohoto projektu je získání dětského řidičského průkazu.

     Škola v tísni – projekt jehož cílem je příprava žáků i zaměstnanců na chování v době mimořádných situací.

     V rámci výuky literatury probíhají přímo v oddělení knihovny Jana Drdy lekce knihovnicko-bibliografické přípravy žáků, které jsou zahrnuty do tématických plánů a jejichž cílem je přivést žáky k aktivnímu čtenářství.

    zpet

     
    Tradice

    Vítání prvňáčků - nové žáčky prvních tříd  i jejich rodiče jsme přivítali v jejich třídách, předali jsme jim kornouty s bonbony, které pro ně vždy připravují starší spolužáci , vedení školy předalo každému nováčkovi symbolický klíč od  školy

    Vánoční jarmark – prodej výrobků žáků i rodičů s vánoční tématikou dotváří předvádění lidových technik a zvyků za doprovodu kulturních vystoupení školního pěveckého sboru a zpívání koled dětmi z 1. stupně „Na schodech“

    Vánoční zpívání – v prostorách zimní zahrady se schází ve večerních hodinách rodiče, žáci a další návštěvníci. Vánoční kulturní vystoupení shlédnou ve vánočně vyzdobené zimní zahradě při rozsvícených svíčkách

    Peklo - žáci 2. st. připravili pro své mladší spolužáky z 1. stupně velké Peklo – Mikulášskou

    Netradiční zápis do 1. tříd – letos proběhl pod názvem Škola čar a kouzel. Na stanovištích provázely budoucí prvňáčky malí kouzelníci, kouzelnice a pomáhali jim zvládat „kouzla“ naší školy. V závěru si každý budoucí žák mohl pomocí kouzelnické hůlky vyčarovat dárek s upomínkovým listem.

    Vyhodnocení nejlepších sportovců – na základě výsledků ve sportovních soutěžích byli žáci 2.stupně slavnostně odměněni za účasti učitelů Tv a spolužáků

    Rozloučení - probíhá ve školní galerii za přítomnosti všech žáků 9. tříd a pedagogického sboru. Součástí rozloučení je vyhodnocení žáků za reprezentaci školy a předání pamětních listů.

    Poslední zvonění – vycházející žáci procházejí koridorem žáků z 1. a 2. tříd, kteří jim naposledy zvoní malými zvonečky. Za odměnu dostávají od nejstarších spolužáků sladkosti.

    Tužkoviny - třikrát do roka vydáváme školní časopis Tužkoviny – časopis dětí, který zpracovává redakční rada z příspěvků dětí ze všech ročníků. Počítačově zpracovaný časopis je vydáván ve spolupráci s tiskárnou.

    Školní kalendář – vydání kalendáře zahrnuje nejlepší práce, které vzniknou při výuce VV

    Součástí akcí školy jsou humanitární sbírky a Adopce na dálku.

    Spolupracujeme s příbramskými seniory a v době vánočních a velikonočních svátků děti připravují pro babičky a dědečky kulturní vystoupení a dárky, které jim osobně předávají. Pěvecký sbor připravil hezké vystoupení s písničkami pro DD v Příbrami

    zpet